Trastornos de conducta: una guía de intervención en la escuela
Esta guía recoge un modelo de intervención en los centros educativos, dirigido a mejorar el trabajo psicoeducativo con alumnos/as con problemas de conducta. El documento incluye información sobre las diferentes problemáticas de conducta, la prevalencia, los factores de riesgo, etc., haciendo hincapié en modelos contextualizados al centro escolar donde se escolarizan alumnos/as con este tipo de problemática. También aporta (Read more…)
