La escuela rural como entorno favorecedor de las inteligencias múltiples
El desarrollo de las inteligencias múltiples está estrechamente ligado al desarrollo de las competencias básicas (CCBB); y gracias a la metodología de aprendizaje cooperativo podemos favorecer una educación basada en competencias. La escuela rural se convierte en un entorno idóneo para este propósito, y así lo podemos constatar gracias a la experiencia llevada a cabo por dos centros escolares ubicados (Read more…)