De los objetivos del latín en Secundaria
Andaba estos días preparando una especie de introducción a la traducción de textos latinos para mis alumnos de 2º de Bachillerato:
Al tiempo, preparaba un guion para los alumnos de Lengua Castellana de 2º de E.S.O. Joder, pensé, no hacemos más que meterle morralla gramatical a los chicos. En medio, una conversación con @AgueraRaul y @iaenus, en la que Raúl soltó esto:
Eso es: ceñirse al latín, preguntar en latín, responder en latín. El objetivo del latín en bachillerato debe ser entender textos latinos sencillos, y ser capaz de producir textos propios; para ello es necesario un algo de gramática, un bastante de vocabulario, y un mucho de sensibilidad filológica, cosa esta última que matamos cruelmente entre corchetes y arbolitos.
Leña al mono, más gramática. Hartos deben de estar los estudiantes de etiquetar complementos, diseccionar frases y ¡redactar análisis sintácticos! Son los filólogos en las facultades los que deben ocuparse de estas fricadas y fruslerías -algunas de las cuales me encantan, lo reconozco-. En Secundaria, creo, debemos estar a otros menesteres, ¿no?
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