El IES ‘Fuente de Roniel’ gana la semifinal de la provincia de Badajoz del VII concurso de institutos sobre prevención del uso de drogas
El IES ‘Fuente de Roniel’ gana la semifinal de la provincia de Badajoz del VII concurso de institutos sobre prevención del uso de drogas
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Los alumnos del IES ‘Fuente Roniel’ participantes en el concurso. (Cedida)
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Los alumnos de 4º de la ESO del IES ‘Fuente de Roniel’, de Fuente del Maestre se han clasificado para la final de las VII jornadas regionales sobre prevención del uso de drogas entre adolescentes extremeños ‘Los jóvenes tienen la palabra: de la estrategia regional a la europea’, que se ha celebrado en la casa de la Cultura de Navalmoral de la Mata.
En la semifinal de la provincia de Badajoz, el centro se ha enfrentado al instituto ‘Virgen de Gracia’, de Oliva de la Frontera. Los miembros del jurado, compuesto por las dos delegadas de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción en la provincia de Cáceres y de Badajoz, Delicia Prieto y Mónica Millán, respectivamente, felicitaron a ambos centros por sus “exposiciones claras y por los mensajes lanzados a los jóvenes”. Además, dieron la enhorabuena a los alumnos, los tutores, educadores y orientadores por participar en este programa.
En cuanto al trabajo desarrollado por el IES ‘Fuente de Roniel’, han destacado “la presentación de situaciones realistas del ocio en los jóvenes, la inclusión de entrevistas, las propuestas de alternativas en el tiempo libre y los ejemplos claros y realistas de lo que puede suceder cuando se consumen drogas”.
Por su parte, del instituto ‘Virgen de Gracia’, destacaron el video presentado en el que una joven simula tomar sustancias en diferentes lugares y el rechazo que esto provoca en las personas que están en su alrededor, así como “el experimento expuesto, los spost publicitarios y las recomendaciones propuestas”.
La final, que enfrentará a los IES ‘Fuente Roniel’ y ‘Albalat’, de Navalmoral de la Mata, se celebrará en el mes de mayo.
Exposición de un trabajo
El concurso consiste en la exposición de un trabajo realizado por los alumnos de cada instituto con ayuda del profesorado y trata temas como los riesgos derivados del uso recreativo de las drogas; los motivos de consumo; las repercusiones entre la juventud; las consecuencias en el tiempo; las políticas europeas y las estrategias a nivel regional, nacional y europeo para su prevención.
Finalmente, los grupos deben hacer propuestas para prevenir el consumo de drogas entre adolescentes. La exposición de los alumnos debe apoyarse en una presentación en diapositivas, pudiéndose enlazar a cualquier tipo de video, fotos, música, grabación y cualquier tipo de expresión artística que decida el grupo.
Este concurso, que se desarrolla desde hace siete años de forma ininterrumpida, ha conseguido involucrar a 42 institutos de la región, llegando a más de 1.000 alumnos de forma directa y más de 1.500 alumnos de forma indirecta.
Esta edición ha incorporado varias novedades con respecto a las anteriores para que el proyecto adquiera una dimensión más europea. De ahí que se haya contado con la colaboración de la Comisión Europea, que ha aportado material divulgativo sobre la construcción europea y el funcionamiento de las instituciones, que se ha entregado a los seis centros educativos seleccionados. La información se ha complementado con una videoconferencia realizada en cada instituto con el delegado de la Fundación en Bruselas y con una charla sobre políticas europeas de prevención que han impartido las delegadas de la FAD en Extremadura.
El Concurso de Institutos de Educación Secundaria que se enmarca en el VII Programa Regional sobre Prevención del uso de Drogas en el Ocio y Tiempo Libre de los Adolescentes Extremeños se puso en marcha en 2010 como iniciativa de la Fundación Academia Europea de Yuste y la Concejalía de Asuntos Sociales del Ayuntamiento de Navalmoral de la Mata para conseguir que el proyecto fuera de ámbito regional, si bien, el Ayuntamiento moralo llevaba desarrollándolo a nivel local desde el año 2006.
Esta actividad pretende favorecer procesos de intervención encaminados a la erradicación, sensibilización y prevención de causas tendentes al consumo de drogas. Además, se busca la implicación de los jóvenes mediante una dinámica participativa y directa, pues son los propios alumnos, junto con sus tutores, quienes elaboran el trabajo para que lleguen a comprender realmente los efectos nocivos del consumo de drogas.
